Интересные актуальные работы не только для образования и развития детей, а, главное, для воспитания школьников: "Функциональная грамотности школьника средствами краеведения" Бетковой О.И., "Потенциал музейного занятия для формирования функциональной грамотности" Овчинниковой А.П. Получилось руководство к действию и для классных руководителей и для родителей. Зам.директора по ВР Парфенова Т.А.
Разработки участников интересны своим разнообразием, различными приемами, подбором материала. Метод проектов, отличающийся широтой заданий с использований краеведческого компонента, использует Фартукова А.Н. Интересна подача краеведческого материала в разработке Скоросказовой М.В. Ипатова И.В. ГБОУ школа №97
Да, Ирина Владимировна интересно, что педагоги различный дисциплин смогли составить интересные задания используя специфику своего предмета и краеведения.
Чувствуется большая работа коллег по формированию функциональной грамотности. Накоплен практический опыт. Методические разработки, предоставленные в материалах Овчинниковой А.П., Фартуковой А.Н., Скоросказовой М.В. особенно актуальны при формирования у школьников функциональной грамотности. Интересные методы и приемы представлены в работе авторов Ипатовой И.В. и Павловой К.И. Особое спасибо Бетковой Ольге Игоревне за предоставление возможности поделиться личным опытом, высказать свое мнение по обсуждаемой теме.
Хочется поблагодарить коллег из 97 школы за активный интерес к проблеме, но я хочу отметить коллег из 76 школы Баглай Наталью Петровну с великолепным материалом по финансовой грамотности - 300 лет Монетный двор Петербурга, и Рунову Юлию Игоревну учителя математики и информатики ГБОУ №104 за создание аналитической таблицы по музеям Санкт-Петербурга с современной актуальной информацией. Таблица - ценный инструмент для работы учителя, педагога дополнительного образования и классного руководителя.
Очень интересный материал представлен в работе Скоросказовой М.В., его можно использовать не только на уроках ОБЖ, но и в качестве дополнительной информации на уроках литературы. Например, при изучении поэмы "Медный Всадник" А.С.Пушкина. Изучение краеведения крайне необходимо, так как роль Санкт-Петербурга в творчестве русских писателей поистине огромно. Павлова К.И., ГБОУ 97
Ксения Игоревна спасибо, за комментарий. Согласна с вами материалы, которые подготовили коллеги на эту секцию как конструктор можно встраивать в работу на разных предметах. Петербург объединяет... педагогов нашей секции.
Юлия Витальевна, вам спасибо за творческий подход в создании заданий. Да возможность поделиться опытом и узнать об опыте других очень важно в современных реалиях жизни.
Разработки участников Фестиваля очень интересны и полезны для практической работы. Для себя отметила материалы "Функциональная грамотность школьника средствами краеведения" Бетковой О.И., методические разработки Скоросказовой М.В., путешествие на Монетный двор от Баглай Н.П., интересное занятие по музеям Овчинниковой А.П. И спасибо Руновой Ю.И. за создание таблицы по музеям Санкт-Петербурга с актуальной информацией.
Интересные актуальные работы не только для образования и развития детей, а, главное, для воспитания школьников: "Функциональная грамотности школьника средствами краеведения" Бетковой О.И., "Потенциал музейного занятия для формирования функциональной грамотности" Овчинниковой А.П. Получилось руководство к действию и для классных руководителей и для родителей.
ОтветитьУдалитьЗам.директора по ВР Парфенова Т.А.
Благодарю за содержательный ответ и высокую оценку разработки.
УдалитьТатьяна Александровна, спасибо за содержательный ответ. Да практические материалы и универсальные для использования коллегами очень важны.
ОтветитьУдалитьРазработки участников интересны своим разнообразием, различными приемами, подбором материала. Метод проектов, отличающийся широтой заданий с использований краеведческого компонента, использует Фартукова А.Н. Интересна подача краеведческого материала в разработке Скоросказовой М.В.
ОтветитьУдалитьИпатова И.В. ГБОУ школа №97
Да, Ирина Владимировна интересно, что педагоги различный дисциплин смогли составить интересные задания используя специфику своего предмета и краеведения.
УдалитьЧувствуется большая работа коллег по формированию функциональной грамотности. Накоплен практический опыт. Методические разработки, предоставленные в материалах Овчинниковой А.П., Фартуковой А.Н., Скоросказовой М.В. особенно актуальны при формирования у школьников функциональной грамотности. Интересные методы и приемы представлены в работе авторов Ипатовой И.В. и Павловой К.И.
ОтветитьУдалитьОсобое спасибо Бетковой Ольге Игоревне за предоставление возможности поделиться личным опытом, высказать свое мнение по обсуждаемой теме.
Новикова И.Л., ГБОУ №97
Спасибо за отклик, Ирина Львовна. Коллеги постарались
УдалитьВсе статьи насыщены опытом учителей, увлеченных своей профессией.
ОтветитьУдалитьСогласна с Вашим мнением.
УдалитьДа, разнообразные подходы охватили все проблемы связанные с функциональной грамотностью
УдалитьХочется поблагодарить коллег из 97 школы за активный интерес к проблеме, но я хочу отметить коллег из 76 школы Баглай Наталью Петровну с великолепным материалом по финансовой грамотности - 300 лет Монетный двор Петербурга, и Рунову Юлию Игоревну учителя математики и информатики ГБОУ №104 за создание аналитической таблицы по музеям Санкт-Петербурга с современной актуальной информацией. Таблица - ценный инструмент для работы учителя, педагога дополнительного образования и классного руководителя.
ОтветитьУдалитьКак приятно обменятся опытом с коллегами, не выходя из дома.
ОтветитьУдалитьВсе разработки разнообразны и, видно, что наша цель - повысить уровень функциональной грамотности учащихся - достигается на уроках разных предметов.
Хочется отметить практичность заданий Фартуковой Алины Николаевны, а так же Скоросказовой Марины Валерьевны учителей школы № 97.
И чудесное путешествие на Монетный двор от Баглай Натальи Петровны, учителя истории школы № 76.
Всем огромное спасибо. Общее дело делаем с интересом!
Да, семинар "на диване", но для его проведения, мы все постарались. Спасибо, Юлия Игоревна, за оценку работ коллег.
ОтветитьУдалитьОчень интересный материал представлен в работе Скоросказовой М.В., его можно использовать не только на уроках ОБЖ, но и в качестве дополнительной информации на уроках литературы. Например, при изучении поэмы "Медный Всадник" А.С.Пушкина.
ОтветитьУдалитьИзучение краеведения крайне необходимо, так как роль Санкт-Петербурга в творчестве русских писателей поистине огромно.
Павлова К.И., ГБОУ 97
Ксения Игоревна спасибо, за комментарий. Согласна с вами материалы, которые подготовили коллеги на эту секцию как конструктор можно встраивать в работу на разных предметах. Петербург объединяет... педагогов нашей секции.
УдалитьЗамечательный фестиваль, столько полезного и интересного.Большое спасибо Ольге Игоревне за прекрасную, интересную, разноплановую программу.
ОтветитьУдалитьАнтонина Павловна, благодарю вас за качественный материал, и добрые слова. Надеюсь на конструктивное сотрудничество!
УдалитьБлагодарю за возможность поделиться опытом. Спасибо Ольге Игоревне Бетковой за качественную и профессиональную организацию фестиваля!
ОтветитьУдалитьЮлия Витальевна, вам спасибо за творческий подход в создании заданий. Да возможность поделиться опытом и узнать об опыте других очень важно в современных реалиях жизни.
УдалитьРазработки участников Фестиваля очень интересны и полезны для практической работы. Для себя отметила материалы "Функциональная грамотность школьника средствами краеведения" Бетковой О.И., методические разработки Скоросказовой М.В., путешествие на Монетный двор от Баглай Н.П., интересное занятие по музеям Овчинниковой А.П. И спасибо Руновой Ю.И. за создание таблицы по музеям Санкт-Петербурга с актуальной информацией.
ОтветитьУдалитьБлагодарю, вас, за высокую оценку работ коллег. Нам важно ваше мнение!
Удалить