Благодарю всех коллег за конструктивное обсуждение насущных вопросов в преподавании краеведения. На этом работу секции объявляю закрытой.

Надеюсь, чтения были полезным ресурсом...для саморазвития педагога...

С уважением, ведущая чтений Ольга Игоревна Беткова

Благодарность участникам форума

Благодарность участникам форума

Коллеги!  Благодарю Вас за плодотворную работу тех кто уже присоединился, и возможно еще присоединится.
Дискуссия — это всегда побуждение к действию. 

В работе наших чтений приняли участие специалисты разных областей педагогической деятельности. Всех нас объединяет КРАЕВЕДЕНИЕ – инструмент в решении различных педагогических задач. 

Официальный старт интернет-форума

Коллеги, приветствую вас на интернет форуме. Оставляйте свои комментарии, делитесь опытом. Нам важно ваше мнение! Оставляйте свои ответы в комментариях под соответствующими вопросами.
Есть те, кто уже высказался по нашим дискуссионным вопросам. Будьте активны и позитивны! Желаю удачи нам всем!!!

Внимание! Комментирование возможно только с аккаунта gmail.com. Создание занимает 5 минут.

С уважением, ведущая чтений методист ГБУ ИМЦ Беткова Ольга Игорев

ПОЖЕЛАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОРГАНИЗАТОРАМ

Внимание коллеги будем признательны если вы напишите пожелания и предложения организаторам дистанционных методических чтений, ваше мнение важно для нас.

С уважением, ведущая чтений Ольга Игоревна Беткова

Приветствую участников методических чтений!

Коллеги! Благодарю авторов статей ГМЧ. Интересный опыт и находки в реализации краеведческих программ и модулей.

Приветствую Вас на интернет форуме по обсуждению  проблем краеведческого образования. 

Для участие в обсуждении познакомьтесь со статьями расположенными по следующему адресу: 

https://sites.google.com/a/shko.la/kraevedenie/gorodskie-distancionnye-metodiceskie-ctenia-razvivausij-potencial-skolnogo-kraevedenia

Цель дистанционных методических чтений«Развивающий потенциал школьного краеведения» – представление и обобщение передового педагогического опыта по развитию у школьников локальной идентичности (чувства территориальной принадлежности) в условиях реализации различных форматов (моделей) краеведческого образования.

Будьте корректными в комментариях. Мы все делаем общее дело, стремимся к улучшению качества образовательного процесса. 

В комментариях указывайте, пожалуйста, ФИО и №ОУ. 

Я ведущая чтений методист ГБОУ ИМЦ Выборгского района по истории и культуре Санкт-

Вопрос №5

Во многих школах в настоящее время преподавание истории и культуры Санкт-Петербурга ведётся модульно в рамках других предметов учебного плана. Имеется ли у вас лично опыт модульного преподавания краеведения? Какие плюсы и минусы вы видите в таком преподавании истории и культуры Санкт-Петербурга?


Ведущая чтений методист ГБОУ ИМЦ Выборгского района по истории и культуре Санкт-Петербурга Ольга Игоревна Беткова

Вопрос № 4

Коллеги, обратили ли вы внимание, что в секции № 1 "Урок Истории и культуры Санкт-Петербурга" представлено меньше работ, нежели в остальных двух секциях. Предположите, каковы причины этого.

Я ведущая чтений методист ГБОУ ИМЦ Выборгского района по истории и культуре Санкт-Петербурга Ольга Игоревна Беткова